Real decreto 13122007 de 5 de octubre

Real decreto 13122007 de 5 de octubre

Contratado doctor ayudante doctor

La progresiva armonización de los sistemas universitarios exigida por el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia y la consiguiente interacción entre estos sistemas, por las distintas normativas nacionales sucesivamente promulgadas, han proporcionado una dimensión y agilidad sin precedentes al proceso de cambio emprendido por las universidades europeas.
La Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, de modificación de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, sienta las bases precisas para una profunda modernización de la Universidad española. Así, entre otras importantes novedades, el nuevo Título VI de la Ley establece una nueva estructura de las enseñanzas oficiales y de los títulos universitarios que permite reorientar, con el debido sustento normativo, el citado proceso de convergencia de nuestras enseñanzas universitarias con los principios de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.
El presente real decreto, siguiendo los principios establecidos por la citada Ley, profundiza en la concepción y expresión de la autonomía universitaria, de manera que serán las propias universidades las que crearán y propondrán, de acuerdo con las normas establecidas, las enseñanzas y títulos que se impartan y expidan, sin estar sujetas a la existencia de un catálogo previo establecido por el Gobierno, como hasta ahora se venía exigiendo.

Aneca pep

Artículo 27 de la Constitución Española. Todos tienen derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.3. Los poderes públicos garantizan el derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.4. La enseñanza elemental es obligatoria y gratuita.

Lou 6 2001

La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación de España, ANECA, es una Fundación cuya misión es proporcionar la garantía externa de calidad del Sistema de Educación Superior español y contribuir a su constante mejora.
Desde su creación en 2002 la ANECA ha ido consolidando su papel técnico e institucional en el marco de la integración de España en el EEES. La actividad de la Agencia se rige por la siguiente normativa:
La independencia de la Agencia se reconoce en la Ley de creación (Título V del preámbulo y LOMLOU art.32.2) y se refleja también en los Estatutos de la ANECA (art. 7 y art.17). Su autonomía se refleja en el desarrollo de sus funciones de evaluación, a saber:
La modificación de los Estatutos en 2011 ha supuesto una serie de mejoras derivadas de la aplicación de los ESG, como la incorporación de los estudiantes y de los representantes de los Consejos Universitarios Españoles en el Patronato.
El régimen económico de la ANECA se regula en el capítulo IV de sus Estatutos. La Agencia recibe fondos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, según lo establecido en los Presupuestos Generales del Estado (cuadro 2.4). Esta partida representa la mayor parte de los ingresos de la Agencia, ya que la mayor parte de sus procesos de evaluación (personal académico, programas y enfoque institucional) son gratuitos. Además, recibe ingresos adicionales por su participación en proyectos internacionales y por la realización de otras evaluaciones a petición de los interesados (y en base a convenios), como la evaluación de las becas de la Fundación Caja Madrid y los programas de formación de auditores de cuentas, entre otros.

Rd 415 2015

The purpose of the national accreditation procedure, which is established in Chapter I, is to obtain the corresponding accreditation certificate which, together with the possession of the title of Doctor, constitutes the essential requirement to compete in the competitions for access to the aforementioned bodies of civil servant teaching staff called by the universities.
This is intended to ensure a prior assessment of the merits and competencies of the applicants to guarantee their quality, so that the subsequent selection of civil servant teaching staff is carried out under the best conditions of efficiency, transparency and objectivity.
The assessment of the merits and competencies of the applicants for accreditation shall be carried out by accreditation commissions, to which Chapter II is dedicated. The members of such commissions shall be appointed by the Council of Universities from among those proposed by the National Agency for Quality Assessment and Accreditation and shall be accountable for their actions to the said Agency.

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