Como hacer un tfg de revision bibliografica

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El software de bases de datos bibliográficas se recomienda a menudo como una herramienta que puede ayudar a los investigadores a gestionar el gran número de referencias que se producen en las primeras etapas de una revisión sistemática. Los usos de dicho software en la investigación de revisiones sistemáticas suelen representarse únicamente en términos de funciones bibliográficas, mientras que los usos que se extienden más allá de las simples funciones bibliográficas no han sido explorados.
Este artículo ofrece una guía sobre cómo utilizar las funciones ampliadas del software bibliográfico para completar sistemáticamente los pasos de valoración de los resultados de la búsqueda y la codificación de las referencias para su inclusión o exclusión de la revisión sistemática.
El proceso se ilustra utilizando una revisión sistemática en curso como descripción del caso y utilizando capturas de pantalla de la base de datos bibliográfica, EndNote®, el programa de software preferido por los autores para el estudio.
La descripción del caso ilustra cómo el software bibliográfico sirve no sólo para organizar y almacenar los resultados de la búsqueda, sino también para valorar y codificar los resultados de la búsqueda y para hacer un seguimiento explícito de las decisiones de los investigadores a lo largo de la revisión sistemática.

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Hay que recordar que el TFG / TFM sólo se puede presentar cuando el estudiante haya superado todas las asignaturas que componen la titulación. La matriculación en el TFG/TFM incluye la posible presentación en dos convocatorias: una presentación en la convocatoria ordinaria o una presentación en la convocatoria extraordinaria.
Hay que tener en cuenta que en cada una de las diferentes titulaciones, las convocatorias -tanto de presentación de memorias como de defensa pública del TFG / TFM- establecerán su calendario, previa aprobación de la Dirección Académica.
El estudiante dispondrá de una tercera opción de presentación de TFG / TFM extraordinaria en el mes de febrero, sólo en el caso de que el estudiante lo solicite, y la petición esté dentro del marco estipulado por la normativa de la Escuela ( en el momento de la matrícula, junto con el TFG / TFM, un máximo de dos asignaturas troncales s del grado, que deberán ser asignaturas repetidas),
La defensa del TFG / TFM sólo podrá realizarse una vez aprobadas todas las asignaturas de la titulación. Por lo tanto, para poder matricularse es necesario haber cursado todas las asignaturas que componen la titulación (teniendo en cuenta las restricciones de matrícula que puedan existir).

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CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio, partiendo de la base de la educación secundaria general y normalmente a un nivel que, aunque con el apoyo de libros de texto avanzados, incluya también algunos aspectos que supongan un conocimiento de los últimos avances en su campo de estudio.
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas en su área de estudio.
CB3: Que los estudiantes sepan recopilar e interpretar información relevante (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir opiniones que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
En las tutorías individuales el director será el que asesore y oriente al estudiante sobre cómo elaborar el TFG. La función de dirección debe seguir un proceso en el que el estudiante es la parte activa.
En una primera fase -una vez asignado el tema a realizar-, el alumno debe mostrar el enfoque que dará al trabajo y el proceso que seguirá para conseguir los objetivos que se proponga. El director, a partir de lo que diga el alumno, le guiará indicándole los pasos a seguir. En la siguiente fase, el alumno recopilará la información necesaria (datos, contenidos científicos o técnicos, proyectos, casos prácticos y toda la bibliografía necesaria) y evaluará la información. Como resultado de todo este trabajo, el alumno procederá a la redacción de la memoria del TFG en la que se mostrará lo realizado, con la estructura establecida para el mismo. Finalmente, se presentará y defenderá el TFG de acuerdo con la normativa de TFG establecida por la FCCEE.

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¿Por qué la gente sale de su casa? Esta pregunta aparentemente fácil requiere una respuesta más compleja. ¿Qué es lo que, en última instancia, impulsa a una persona a marcharse si es imposible encontrar un trabajo debido a un conflicto que ha destruido todas las oportunidades económicas? Los datos sugieren que la decisión de migrar es un proceso complejo que depende de una multitud de factores, como los regímenes de gobernanza de la migración, las redes de migración y contrabando, el acceso a la tecnología o las características individuales como la edad, el género y el nivel educativo. Utilizo un marco teórico para presentar la variedad de determinantes que se han propuesto como influyentes en las decisiones migratorias a nivel macro, meso y micro. Esta visión general estructurada analiza su importancia para las diferentes formas de migración y, posteriormente, ayuda a identificar las lagunas para la investigación futura.

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